| A fejlesztés központú mérés-értékelés elmélete és gyakorlata köznevelésben dolgozók részére |
12/140/2019 |
30 |
2024.07.02 |
| A sajátos nevelési igényű tanulók oktatásának és nevelésének eszközei- különös tekintettel a speciális fejlődésű, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulókra |
12/143/2019 |
30 |
2024.07.02 |
| Az agresszió kezelésének lehetőségei köznevelési intézményekben: mediáció, resztoratív konfliktuskezelés, esetmegbeszélés |
12/157/2019 |
30 |
2024.07.22 |
| Családdinamikai ismeretek elmélete és gyakorlata köznevelésben dolgozók részére |
12/142/2019 |
30 |
2024.07.02 |
| Differenciált tanulásszervezés, a tanulói különbségekhez való alkalmazkodás a pedagógiai gyakorlatban |
12/156/2019 |
30 |
2024.07.22 |
| Digitális taneszközök és használatuk a pedagógia szolgálatában |
12/155/2019 |
30 |
2024.07.22 |
| Drámapedagógia elmélete és gyakorlata köznevelésben dolgozók részére |
12/200/2019 |
30 |
2024.08.28 |
| Hatékony tanulási módszerek bemutatása az örömteli és eredményes tanulás érdekében |
12/158/2019 |
30 |
2024.07.22 |
| Konfliktus és stressz kezelés – mediáció alkalmazása a megelőzés és a lelki kiégés (burnout) elkerülése érdekében |
12/201/2019 |
30 |
2024.08.28 |
| Művészetoktatás – az élménypedagógia, kooperatív csoportmunka és a projektmódszer jegyében multimédiás eszközök alkalmazásával. |
12/141/2019 |
30 |
2024.07.02 |
| Olvasástechnika, szövegértési és szövegalkotási képesség fejlesztése a legújabb tanítási-tanulási módszerekkel |
12/116/2019 |
30 |
2024.05.29. |
| Szenvedélybetegségek (addiktológia) illetve függőségek elleni küzdelem a köznevelésben |
12/115/2019 |
30 |
2024.05.29. |
